貴州健康報 2023年9月1日 鏈接：http://www.gzswssy.com/paper/2023-9/1/6889.shtml

8月31日，中國—東盟教育交流周永久會址多彩貴州1廳，來自海內(nèi)外62位專家學者、教學名師、行業(yè)精英齊聚一堂，立足專業(yè)，交流思想，呈現(xiàn)了一場學術盛宴。此次論壇的舉辦，為深化護理領域國際合作，構建更加緊密的中國—東盟命運共同體提供了衛(wèi)生健康與職業(yè)教育領域的重要實踐典范，進一步促進了中國和東盟國家各職業(yè)院校在更寬領域、更深層次的友好合作。

教育部高等學校護理學專業(yè)認證委員會副主任委員、中華護理雜志社社長姜小鷹教授從早期護理教育、早期護理中的“育人”、現(xiàn)代護理教育發(fā)展分享了中國護理教育的發(fā)展歷程?！靶聲r期，我們優(yōu)化課程設置，提升護理人文素養(yǎng)；強化案例教學，提高護理人分析、解決問題能力；強化專業(yè)技能，提高護理崗位勝任能力；引入綜合實踐教學，提升護理人整體思維能力；并將學校教學與學生自主學習結合，以行動導向創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提升職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力?！苯→椪f。

就貫徹落實國家標準，確保高職護理人才培養(yǎng)質(zhì)量，承德護理職業(yè)學院校長、二級教授、博士生導師單偉穎從醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)教育護理專業(yè)重要地位、醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)教育護理專業(yè)國家標準、醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)教育護理專業(yè)未來發(fā)展進行了分析?！案叩嚷殬I(yè)教育?？茖哟巫o理人才是衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展的重要保證，高職高專護理專業(yè)人才培養(yǎng)極為重要。為此，設有高等職業(yè)教育護理專業(yè)的學校要根據(jù)國家政策要求、行業(yè)發(fā)展需要、區(qū)域人才需求和院校辦學條件，明確辦學宗旨。學校按照國家有關規(guī)定要求，根據(jù)其專業(yè)發(fā)展目標，依法自主制訂人才培養(yǎng)方案和課程計劃，確?？己伺c評價能夠覆蓋到畢業(yè)生基本要求的各個方面。”單偉穎說。

全國衛(wèi)生健康職業(yè)教育教學指導委員會副主任委員、天津醫(yī)學高等?？茖W校校長張彥文，從衛(wèi)生健康職業(yè)教育體系建設與改革講述了中國現(xiàn)代衛(wèi)生健康職業(yè)教育體系現(xiàn)狀，并從醫(yī)教協(xié)同、隊伍建設、科技創(chuàng)新、社會服務等層面分析了衛(wèi)生健康職業(yè)教育高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展面臨的問題。張彥文表示，統(tǒng)籌衛(wèi)生職業(yè)教育、高等醫(yī)學教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新；推進構建職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推動現(xiàn)代衛(wèi)生健康職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

貴州護理職業(yè)技術學院黨委副書記、院長江智霞以“虛擬現(xiàn)實驅(qū)動護理教學模式創(chuàng)新”為題，通過虛擬現(xiàn)實概念與應用場景、虛擬現(xiàn)實在護理教育中的應用、虛擬現(xiàn)實挑戰(zhàn)與發(fā)展方向為主要內(nèi)容，闡述了三維虛擬互動軟件VR平臺和虛擬課堂系統(tǒng)的問世，對醫(yī)學教育起到了很大促進作用，為學生提供了真正的開放性教學環(huán)境?！拔以杭蔽Ｖ匕Y虛擬仿真教學中心是學院虛擬仿真總體體系的核心組成部分，主要用于對學生進行急危重癥救治護理的虛擬仿真訓練。依托急危重癥虛擬仿真中心，自主研發(fā)包括創(chuàng)傷救護、俯臥位通氣、蛇咬傷、淹溺等八種救護技術，豐富急救教學資源，還構建虛擬ICU，讓學生感受重癥環(huán)境，提高對工作環(huán)境的適應性?！苯窍颊f，為了匹配我省災害救援能力的提升，我院建設了災難急救系統(tǒng)，通過模擬真實急救場景以及急救場景下的傷員狀態(tài)，使學生能夠感受到VR帶來的近乎真實的急救流程，充分訓練學生的急救應對能力以及急救技能規(guī)范操作。

四川護理職業(yè)學院院長、全國教書育人楷模張先庚從“四鏈”融合產(chǎn)生背景及內(nèi)容、“四鏈”融合改革與護理職教新生態(tài)案例、倡導共同打造世界職教新高地介紹了推動“四鏈”融合改革，構建護理教育新生態(tài)的具體實踐?！斑@不僅是職業(yè)教育未來發(fā)展趨勢，是培養(yǎng)高素質(zhì)護理人才的重要舉措，更是推動護理學科高質(zhì)量發(fā)展的關鍵要素?！睆埾雀f，構建“產(chǎn)業(yè)賦能教育、教育培養(yǎng)人才、人才支撐產(chǎn)業(yè)”的產(chǎn)教融合循環(huán)生態(tài)鏈，打造職業(yè)教育新高地，為共同推進世界職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗。

教育部護理學專業(yè)認證工作委員會主任委員、教授、博士生導師吳瑛從國際護理學專業(yè)認證現(xiàn)狀、我國護理學專業(yè)認證現(xiàn)狀、我國護理學專業(yè)認證成效、護理學專業(yè)認證發(fā)展方向等分享了開展護理專業(yè)認證，提升護理教育質(zhì)量的主題內(nèi)容。教育部高等學校護理學類專業(yè)教學指導委員會秘書長孫宏玉教授以“護理學一流專業(yè)和一流課程建設的思考”為題，提出護理學專業(yè)建設發(fā)展的建議：護理學納入國家控制布點專業(yè)；服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，促進健康中國建設；培養(yǎng)多樣化復合型護理學專業(yè)人才。江蘇護理職業(yè)學院黨委書記陸志群研究員分別從急技能人才培養(yǎng)之需，在專業(yè)培育中當好“急先鋒”；急健康社會建設之需，在服務社會發(fā)展中當好“急先鋒”；急協(xié)同創(chuàng)新機制之需，在構架急救體系中爭做“急先鋒”三個方面做“創(chuàng)新培育‘急先鋒’ 賦能衛(wèi)生健康共同體建設”專題分享。中華護理學會組織工作委員會副主任委員、老年護理專業(yè)委員會副主任委員鄭翠紅教授根據(jù)政策導向分析了目前職業(yè)教育面臨的新局面，未來發(fā)展的新態(tài)勢。以福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院為例，分享如何構建特色教育體系，延伸教育鏈，契合產(chǎn)業(yè)差異化人才需求，打造校院校企命運共同體，形成大健康產(chǎn)教融合模式取得的成效。蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術學院副院長，教授吳麗榮從教學標準修訂背景、教學標準內(nèi)容、教學標準解決問題 、教學標準主要特點四個方面做“高職?？谱o理專業(yè)教學標準修訂與質(zhì)量提升”的分享。

與會人員紛紛表示，各位專家學者的前沿理念和創(chuàng)新思維令人受益匪淺。

中國與東盟將進一步凝聚合作共識，深化務實合作，密切師生交流互訪，聯(lián)合培養(yǎng)優(yōu)秀人才，攜手創(chuàng)造更多研究成果，共同提高職業(yè)教育治理水平，搭建互學互鑒的橋梁紐帶，為積極構建中國—東盟衛(wèi)生健康共同體貢獻智慧和力量。