凝心打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，聚力培育戰(zhàn)“疫”思想疫苗

　　“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”,在舉國上下齊心協(xié)力、眾志成城抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關(guān)鍵時刻，福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院馬克思主義學院高揚中國共產(chǎn)黨鮮紅旗幟，高質(zhì)量地組織思政課教師在線備課、在線教學，于2月17日線上教學開學第一天，開啟一周時間疫情防控網(wǎng)絡(luò)思政第一課，講好特殊而又鮮活生動的“思政大課”，將全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)斗爭精神轉(zhuǎn)化為培育大學生的思政元素“給養(yǎng)”，把非常時期的特殊情境轉(zhuǎn)化為對學生進行生命健康教育和家國情懷教育、引領(lǐng)學生思想成長的教育契機，引導(dǎo)廣大學生厚植愛國情懷，樹牢戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，切實增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

　　一、脈準防控思政教育元素，精心準備“停課不停學”工作

　　全體思想政治理論課教師加班加點做好戰(zhàn)“疫”教學備課。一是系統(tǒng)設(shè)計“線上線下”課程。各教研室主任組織教師利用寒假制訂課程延期開學期間網(wǎng)上教學計劃，通過網(wǎng)絡(luò)組織老師積極開展備課，并結(jié)合課程特點設(shè)計《堅定信心，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)》《眾志成誠，共同戰(zhàn)疫》等專題內(nèi)容；二是將課程教學有機融入戰(zhàn)“疫”精神。收集防控戰(zhàn)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀典型事件為案例，挖掘社會熱點事件的教學價值，將戰(zhàn)“疫”精神結(jié)合思政課特點有機融入教學目標，推進思政課講好中國故事，大力弘揚中國精神。思政課教師居家網(wǎng)上備課，依托全國國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺、超星學習通和天使之城等網(wǎng)絡(luò)平臺，借鑒豐富教學資源，提前在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布作業(yè)、測試、討論，充分準備迎接網(wǎng)絡(luò)教學；三是以應(yīng)對疫情大考為契機完善課程建設(shè)。在積極準備教學材料的同時，任課教師與班級學生充分開展課前的線上互動機制，加強對學生思想狀態(tài)與知識點的溝通交流，開動教學理念的頭腦風暴，不斷打造符合學生口感的思政營養(yǎng)教學大餐，必將推進課程教學前的跟進指導(dǎo)規(guī)范化。

　　二、合理利用多形式網(wǎng)絡(luò)平臺，攜手譜寫疫情防控網(wǎng)絡(luò)思政“第一曲”

　　充分發(fā)揮學院天使之城、超星學習通、釘釘、騰訊課堂、微信等優(yōu)勢互補的平臺作用，制定工作預(yù)案積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)不通暢、信號不穩(wěn)定、頁面崩潰等可能出現(xiàn)的問題，通過教學與小測檢查相結(jié)合等形式，上好防控第一課。網(wǎng)絡(luò)思政防控課既有文字，有圖片，也有互動，還有專家視頻，收到較好的教學效果，學生反饋，喜歡網(wǎng)上教學、課程生動有趣、老師及時在線解答，并對老師們認真教學表示敬意。

　　三、科普病毒助科學掌握防控，萬眾一心堅定抗“疫”信心

　　在網(wǎng)絡(luò)平臺上傳有關(guān)疫情防控的政府舉措、典型事例的文字和視頻等材料，組織學生討論發(fā)言互動，增強學生學習的主動感與獲得感。一是通過語音溝通、線上答疑、轉(zhuǎn)發(fā)防控知識等方式，教會學生預(yù)防和防控新型冠狀病毒，進行健康理念和自我保護教育；二是通過解碼新型冠狀肺炎病毒及其主要癥狀，引導(dǎo)學生樹立科學觀念，不聽謠、不信謠、不傳謠；三是通過解讀習近平總書記關(guān)于新型黃莊肺炎疫情防控的重要講話精神，引導(dǎo)學生認識社會主義制度的優(yōu)越性，從而堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心。

　　四、精心遴選優(yōu)秀感人案例，講好典型故事弘揚“中國精神”

　　充分挖掘抗擊疫情過程中發(fā)生的感人事跡、模范人物，講好專家鐘南山院士和李蘭娟院士的典型故事，講好白衣天使優(yōu)秀校友馳援湖北武漢、宜昌疫情高發(fā)區(qū)的優(yōu)秀事跡，把共產(chǎn)黨員沖鋒在前，醫(yī)務(wù)人員日夜奮戰(zhàn)，科研人員全力攻關(guān)，眾多勞動者堅守崗位、默默付出，無數(shù)企業(yè)和個人慷慨解囊、捐贈捐助等一系列案例與學生分享，通過組織“寫一句話送給奮斗在一線的最美戰(zhàn)“疫”者們”、“疫情給我們的啟示”等討論，弘揚“敬畏生命”“人民主體”“大愛無疆”“大醫(yī)精誠”“科學精神”“規(guī)則意識”等抗疫精神，開展好培育和踐行社會主義核心價值觀教育教學，努力成為無愧于堅守醫(yī)學誓詞的白衣戰(zhàn)士。

　　五、針對疫情思想問題積極疏導(dǎo)，線上排憂解惑形成正能量

　　馬院教師在開課前建立了任課教師與學生班級群的線上溝通機制，教師參與班級群討論，授課過程中適時進行在線指導(dǎo)和答疑，引導(dǎo)學生理性對待疫情發(fā)展，堅決擁護黨中央的防疫政策，積極鼓勵學生言論中的正能量，及時發(fā)現(xiàn)學生不良的思想或心理苗頭，給予正確的積極引導(dǎo)，暖心營造向上良好的思想氛圍。

（福建省教育廳官網(wǎng)2020年2月25日 思想政治工作處-信息簡報

鏈接：http://jyt.fujian.gov.cn/jglb/sxzzgzc/xxjb/202002/t20200225_5202917.htm）